Historielause læreplanarIstida, dansketida, den franske revolusjonen, 17. mai og velferdsstaten treng ikkje norske elevar lenger å kunne noko om, ifølgje skissene til nye læreplanar.

Skal norsk historie ut av skulen, spør historielærar og lærebokforfattar Øyvind Andresen i kronikken på neste side. Skal geografi ut av skulen, kunne han òg ha spurt.

Ut frå skissene til nye læreplanar for samfunnsfag, historie og geografi som Utdanningsdirektoratet nett har hatt ute på høyring, skal alle felles referanserammer for samfunnsfag, historie, geografi og samfunnskunnskap ut av skulen. Dei inneheld nemleg ingen referansar til verken kartverk eller krigar, nasjonsbygging, revolusjonar, historiske epokar eller solsystem.

Vert skissene ståande, kjem det frå 2020 ikkje lenger til å vere eit uttrykt mål at elevane frå 1. til 4. klasse skal lære om steinalderen, bronsealderen og jernalderen. Målet vert i staden at dei skal «utforske og samtale om historiske og geografiske føresetnader for busetjing og næringsliv» – utan nærare rammer eller tidfesting.

Dei treng heller ikkje lære kvifor vi feirar 17. mai, 6. februar og andre lands nasjonaldagar. I staden skal dei kunne å «gjennomføre demokratiske prosessar og reflektere over kva demokrati inneber». Å lære kvar Noreg og andre land, verdshava og verdsdelane er på kartet, er heller ikkje eit kompetansemål for framtida. Elevane i grunnskulen skal etter skissa i staden lære å «forstå seg sjølv i tid og rom gjennom å utvikle kronologiske framstillingar».

Frå innhald til form

Og det stoppar ikkje i grunnskulen. Kompetansemåla for samfunnsfaga på mellomtrinnet, ungdomsskulen og vidaregåande skule er gjort tilsvarande generelle og prosessorienterte i dei nye læreplanskissene.

Er du abonnent? Logg på for å lese vidare

Digital tilgang – heilt utan binding

Prøv ein månad for kr 49.
Deretter kr 199 per månad. Stopp når du vil.

E-postadressa di

Eg godtek vilkåra

Eller kjøp eit anna abonnement

Er du abonnent? Logg på for å lese vidare